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2011年12月11日～14日
【2353499】 投稿者: ウチは授業コースです(ID:0sHgUKOqrO.)投稿日時：11年 12月 11日 12:27
けん・たかくら様、こんにちは。
夏頃、四谷の週テストを受けるべきか否か、で相談したものです。
今回、四谷自体の授業システム変更等々による、新年度からの保護者会やら
お知らせやらが続いており、週テスト受けないで行こう！！！の方針に
また、心配の種が出てきており、堂々巡りの思考に陥っています。
そこで再度ご相談させてください。
私の解釈・受け取り方が違うかもしれませんが、説明では
・授業時間が今まで増え続けていたが、実績はそんなに変わらないできている、
そこで、今回、授業時間を思い切って減らす選択に至った。
・それは家庭学習での定着も図りたいため、授業で理解し、家庭で定着を図る。
・記憶を定着させるためにも、週の中で授業２回、テスト１回のパターンで、
テスト中に 集中して思考力を鍛えることも大事。
・ネット環境も改善する。
・場合によっては、補習を充実させる。
といったことだったかと思います。
ウチの場合、まだ、運動系の習い事、音楽・美術・書道といったお稽古事をギリギリまで経験させたい、
本人も続けたい、という意向なので授業２日は願ったりなのですが、テストコースの良さを強調され、
さらには教科によって、先生の意気込みが素晴らしく、テストで落としちゃいけない問題を落としたら、
個別に対応してくださるような話を伺うとそろそろ本気モードにしなきゃダメかな？
と不安になりました。
しかも、けん・たかくら様のおっしゃる、遊び・息抜き・ぼーっとするような部分は
特に必要なタイプ（私がそうなので）ですので、何がベストか迷いが出てきました。
習い事の整理の時期、とも重なっての混乱なのですが…
このような状態で残念な結果に陥らない、ベストな選択を、
経験豊富なけん・たかくら様に、私の頭が整理できるよう、ご教示いただけましたら、
と思います。
よろしくお願い致します。
【2354010】 投稿者: けん・たかくら(ID:Rq4G8s6eETw)投稿日時：11年 12月 12日 02:01
ウチは授業コースです様
ご無沙汰しております。深夜の紅茶男、けん・たかくらです。
四谷大塚の変更に関してお知らせいただきありがとうございます。
何回かに分けて順番にお話しさせて下さい。
>>・授業時間が今まで増え続けていたが、実績はそんなに変わらないで
きている、そこで、今回、授業時間を思い切って減らす選択に至った。
・それは家庭学習での定着も図りたいため、授業で理解し、家庭で定着を図る。
実績がそんなに変わらないという点は確かにそうなのだろうと思います。
家庭学習での定着を図る必要があるというのもその通りだろうと思います。
ただ、そのための手段として授業時間を減らす必要があるのかというと
「ない」と思うんですよね。
授業日数は今まで通り、週3でよいのだと思います。
今回の変更は私の中にいる「古畑任三郎」によると
こういうことだろうと思うんですよ。
サピに対抗するために5年生は週3にしたい。
でも収益の柱である週テスト（YTテスト）を廃止するわけにはいかない。
そこで授業時間を削ることで授業の日数を週2にすれば
週テストを維持しながら週3にできる。
要するに週テスト維持という結論が先にあって
その上で他塾への対抗手段を考えているということです。
これは別に四谷大塚を批判して申し上げているのではありません。
真っ赤っかの赤ずきんちゃんにするわけにはいかないのですから、
四谷大塚が週テストの維持にこだわるのはあたりまえのことだろう
と思います。
でもそれは四谷大塚の事情であって、御家庭がそれに合わせる
必要があるのかというと全くないわけです。
お母様が保護者会でお聞きになった四谷大塚の言い分について
ちょっと考えてみましょうか。
とりあえず語らせてください。
深夜の紅茶男、けん・たかくらでした。
続きはまたあらためて。
【2354984】 投稿者: けん・たかくら(ID:Rq4G8s6eETw)投稿日時：11年 12月 13日 02:11
ウチは授業コースです様
こんばんは。深夜のリンゴ男、けん・たかくらです。
昨日の続きです。
>>・記憶を定着させるためにも、週の中で授業２回、
テスト１回のパターンで、テスト中に集中して思考力を鍛えることも大事。
・ネット環境も改善する。
・場合によっては、補習を充実させる。
週テストを受けることによって、テスト中に集中して
思考力を鍛えることができ、それによって記憶の定着も
図れますよということですね。
でもほんとにそうなんでしょうかね。
週テストは今までもやってきたわけですから。
サピは週テストなんかやらなくてもあの実績なわけですから。
現実に照らしてみてちょっと無理のある理屈だと思いますよ。
中学受験の問題は知識をはきだせばよい「クイズ」みたいな
ものとは異なりますから、（そういう部分もありますが）
思考力を鍛えていく必要があるというのは、そうだろうな
と思うのですが、それは普段の学習からそうしていかなければ
いけないわけであって、そのために四谷大塚も演習問題集やら
週テスト問題集やらを出しているわけですよね。
思考力を鍛える場として週テストだけをことさらとりあげるのは
おかしいと思いますよ。
そんなことは通常の家庭学習からしていかなければダメでしょう。
週テストをどうしてもとってもらいたいんでしょうね。
ネット環境の改善というのは具体的にどういうことなのか
わかりませんがおそらく使い勝手がよくなるのでしょう。
わけがわからないのが「補習の充実」ですね。
具体的に何をどうするってことなんでしょうか？
これについてはまた明日、検討しましょう。
深夜のリンゴ男、けん・たかくらでした。
【2355008】 投稿者: ウチは授業コースです(ID:a.R6A01y7JQ)投稿日時：11年 12月 13日 06:14
けん・たかくら様、おはようございます。
ご相談して良かったです。現状のペースを崩してもう、受験モード？？
２年間も全力で走れるのだろうか？と思って心配していました。
ありがとうございます。
家庭学習はそれなりに自覚してやっているような子なのですが、
習い事は負担ではないとのことで、楽しんでやっているものなので、
続けられるまで続けさせてあげたいと思っています。
だんだん整理がついてきましたが、ぜひ、最後まで、お話を聞かせてくださいませ。
取り急ぎ、現在までの感謝をお伝えしたくて書き込みました。
【2356086】 投稿者: けん・たかくら(ID:Rq4G8s6eETw)投稿日時：11年 12月 14日 04:00
ウチは授業コースです様
こんばんは。深夜のみかん男、けん・たかくらです。
昨日の続きです。
補習の件です。
授業時間を減らしたことへの対応だろうと思うのですが
補習をするというからにはそのための時間をとらなけらば
ならないわけであって、それをどこにもってくるのかというと
授業の前でしょうね。
授業前30分くらいの時間を使って何かしてくるのかもしれませんよ。
おそらく先週の重要事項について小テスト解説形式で学習していくとか
そんなことだろうと思います。
ただ、週2で1日3科目ですから
授業の配列の仕方としては
①算国社（理）
②国算社（理）
③社（理）国算
④社（理）算国
大きくこういうパターンになるでしょうから、
補習といっても一コマ目の科目についてしかできないと思いますよ。
ですからそんなに多くのことは期待できないでしょうね。
ネット環境の改善という点で授業で扱えなかった問題も
ネットの授業で見ることができるとか、そういうことはあるかも
しれませんね。
>>テストで落としちゃいけない問題を落としたら、個別に対応して
くださるような話
これはすごい話ですね。
落としちゃいけない問題＝落とすと差のつく問題
＝正答率50％（40％）以上の問題です。
これはお子さんそれぞれによってちがいますからね。
それに個別に対応するなんてそんなことできるのかなと思います。
うのみにしないほうがよいかもしれませんよ。
お母様が保護者会で聞かれてきた話に関する私の感想は以上ですね。
明日は本題の週テストをどうするのかについて検討してみましょうか。
深夜のみかん男、けん・たかくらでした。
続きはまたあらためて。
ムーン・リバー by オードリー・ヘップバーン
けん・たかくら様、こんにちは。
夏頃、四谷の週テストを受けるべきか否か、で相談したものです。
今回、四谷自体の授業システム変更等々による、新年度からの保護者会やら
お知らせやらが続いており、週テスト受けないで行こう！！！の方針に
また、心配の種が出てきており、堂々巡りの思考に陥っています。
そこで再度ご相談させてください。
私の解釈・受け取り方が違うかもしれませんが、説明では
・授業時間が今まで増え続けていたが、実績はそんなに変わらないできている、
そこで、今回、授業時間を思い切って減らす選択に至った。
・それは家庭学習での定着も図りたいため、授業で理解し、家庭で定着を図る。
・記憶を定着させるためにも、週の中で授業２回、テスト１回のパターンで、
テスト中に 集中して思考力を鍛えることも大事。
・ネット環境も改善する。
・場合によっては、補習を充実させる。
といったことだったかと思います。
ウチの場合、まだ、運動系の習い事、音楽・美術・書道といったお稽古事をギリギリまで経験させたい、
本人も続けたい、という意向なので授業２日は願ったりなのですが、テストコースの良さを強調され、
さらには教科によって、先生の意気込みが素晴らしく、テストで落としちゃいけない問題を落としたら、
個別に対応してくださるような話を伺うとそろそろ本気モードにしなきゃダメかな？
と不安になりました。
しかも、けん・たかくら様のおっしゃる、遊び・息抜き・ぼーっとするような部分は
特に必要なタイプ（私がそうなので）ですので、何がベストか迷いが出てきました。
習い事の整理の時期、とも重なっての混乱なのですが…
このような状態で残念な結果に陥らない、ベストな選択を、
経験豊富なけん・たかくら様に、私の頭が整理できるよう、ご教示いただけましたら、
と思います。
よろしくお願い致します。
【2354010】 投稿者: けん・たかくら(ID:Rq4G8s6eETw)投稿日時：11年 12月 12日 02:01
ウチは授業コースです様
ご無沙汰しております。深夜の紅茶男、けん・たかくらです。
四谷大塚の変更に関してお知らせいただきありがとうございます。
何回かに分けて順番にお話しさせて下さい。
>>・授業時間が今まで増え続けていたが、実績はそんなに変わらないで
きている、そこで、今回、授業時間を思い切って減らす選択に至った。
・それは家庭学習での定着も図りたいため、授業で理解し、家庭で定着を図る。
実績がそんなに変わらないという点は確かにそうなのだろうと思います。
家庭学習での定着を図る必要があるというのもその通りだろうと思います。
ただ、そのための手段として授業時間を減らす必要があるのかというと
「ない」と思うんですよね。
授業日数は今まで通り、週3でよいのだと思います。
今回の変更は私の中にいる「古畑任三郎」によると
こういうことだろうと思うんですよ。
サピに対抗するために5年生は週3にしたい。
でも収益の柱である週テスト（YTテスト）を廃止するわけにはいかない。
そこで授業時間を削ることで授業の日数を週2にすれば
週テストを維持しながら週3にできる。
要するに週テスト維持という結論が先にあって
その上で他塾への対抗手段を考えているということです。
これは別に四谷大塚を批判して申し上げているのではありません。
真っ赤っかの赤ずきんちゃんにするわけにはいかないのですから、
四谷大塚が週テストの維持にこだわるのはあたりまえのことだろう
と思います。
でもそれは四谷大塚の事情であって、御家庭がそれに合わせる
必要があるのかというと全くないわけです。
お母様が保護者会でお聞きになった四谷大塚の言い分について
ちょっと考えてみましょうか。
とりあえず語らせてください。
深夜の紅茶男、けん・たかくらでした。
続きはまたあらためて。
【2354984】 投稿者: けん・たかくら(ID:Rq4G8s6eETw)投稿日時：11年 12月 13日 02:11
ウチは授業コースです様
こんばんは。深夜のリンゴ男、けん・たかくらです。
昨日の続きです。
>>・記憶を定着させるためにも、週の中で授業２回、
テスト１回のパターンで、テスト中に集中して思考力を鍛えることも大事。
・ネット環境も改善する。
・場合によっては、補習を充実させる。
週テストを受けることによって、テスト中に集中して
思考力を鍛えることができ、それによって記憶の定着も
図れますよということですね。
でもほんとにそうなんでしょうかね。
週テストは今までもやってきたわけですから。
サピは週テストなんかやらなくてもあの実績なわけですから。
現実に照らしてみてちょっと無理のある理屈だと思いますよ。
中学受験の問題は知識をはきだせばよい「クイズ」みたいな
ものとは異なりますから、（そういう部分もありますが）
思考力を鍛えていく必要があるというのは、そうだろうな
と思うのですが、それは普段の学習からそうしていかなければ
いけないわけであって、そのために四谷大塚も演習問題集やら
週テスト問題集やらを出しているわけですよね。
思考力を鍛える場として週テストだけをことさらとりあげるのは
おかしいと思いますよ。
そんなことは通常の家庭学習からしていかなければダメでしょう。
週テストをどうしてもとってもらいたいんでしょうね。
ネット環境の改善というのは具体的にどういうことなのか
わかりませんがおそらく使い勝手がよくなるのでしょう。
わけがわからないのが「補習の充実」ですね。
具体的に何をどうするってことなんでしょうか？
これについてはまた明日、検討しましょう。
深夜のリンゴ男、けん・たかくらでした。
【2355008】 投稿者: ウチは授業コースです(ID:a.R6A01y7JQ)投稿日時：11年 12月 13日 06:14
けん・たかくら様、おはようございます。
ご相談して良かったです。現状のペースを崩してもう、受験モード？？
２年間も全力で走れるのだろうか？と思って心配していました。
ありがとうございます。
家庭学習はそれなりに自覚してやっているような子なのですが、
習い事は負担ではないとのことで、楽しんでやっているものなので、
続けられるまで続けさせてあげたいと思っています。
だんだん整理がついてきましたが、ぜひ、最後まで、お話を聞かせてくださいませ。
取り急ぎ、現在までの感謝をお伝えしたくて書き込みました。
【2356086】 投稿者: けん・たかくら(ID:Rq4G8s6eETw)投稿日時：11年 12月 14日 04:00
ウチは授業コースです様
こんばんは。深夜のみかん男、けん・たかくらです。
昨日の続きです。
補習の件です。
授業時間を減らしたことへの対応だろうと思うのですが
補習をするというからにはそのための時間をとらなけらば
ならないわけであって、それをどこにもってくるのかというと
授業の前でしょうね。
授業前30分くらいの時間を使って何かしてくるのかもしれませんよ。
おそらく先週の重要事項について小テスト解説形式で学習していくとか
そんなことだろうと思います。
ただ、週2で1日3科目ですから
授業の配列の仕方としては
①算国社（理）
②国算社（理）
③社（理）国算
④社（理）算国
大きくこういうパターンになるでしょうから、
補習といっても一コマ目の科目についてしかできないと思いますよ。
ですからそんなに多くのことは期待できないでしょうね。
ネット環境の改善という点で授業で扱えなかった問題も
ネットの授業で見ることができるとか、そういうことはあるかも
しれませんね。
>>テストで落としちゃいけない問題を落としたら、個別に対応して
くださるような話
これはすごい話ですね。
落としちゃいけない問題＝落とすと差のつく問題
＝正答率50％（40％）以上の問題です。
これはお子さんそれぞれによってちがいますからね。
それに個別に対応するなんてそんなことできるのかなと思います。
うのみにしないほうがよいかもしれませんよ。
お母様が保護者会で聞かれてきた話に関する私の感想は以上ですね。
明日は本題の週テストをどうするのかについて検討してみましょうか。
深夜のみかん男、けん・たかくらでした。
続きはまたあらためて。
ムーン・リバー by オードリー・ヘップバーン